Синдром эмоционального выгорания и психоэмоциональные нарушения у медицинских работников и обучающихся

В настоящее время изучение труда медицинских работников является чрезвычайно актуальным, при этом, особое значение имеет исследование синдрома эмоционального выгорания, широко распространённого среди лиц медицинских профессий (43,2–76,9%).

Выполненное исследование представляет собой систематический обзор, проведённый в международной базе научного цитирования PubMed и национальной научной электронной библиотеке eLIBRARY за 2024 г. Обнаружено 150 статей, подходящих для анализа.

Цель исследования — обобщение и анализ современных исследований (2024 г.), посвящённых психоэмоциональным нарушениям и синдрому эмоционального выгорания у медицинских работников.

Причиной формирования синдрома эмоционального выгорания, в первую очередь, является производственный стресс, особенно в профессиях с высоким уровнем ответственности. Факторами риска формирования психоэмоциональных нарушений являются как организационные проблемы и высокая напряжённость труда врачей и медсестёр, так и личные особенности образа жизни, неконструктивные модели поведения в борьбе со стрессом. Синдром эмоционального выгорания может формироваться уже на начальном этапе обучения на врачей и медсестёр, что обуславливает необходимость комплексного воздействия на все компоненты образовательной среды, при этом, молодой возраст является значимым фактором риска возникновения проблем с психическим здоровьем. Проявления синдрома эмоционального выгорания характерны для большинства лиц, которые работали в медицинских организациях в период пандемии COVID-19: для работников «красной зоны» стационара; врачей и среднего медицинского персонала амбулаторно-поликлинического звена; немедицинского персонала за счёт психоэмоциональных перегрузок, связанных с повышенной ответственностью за организацию деятельности учреждения и большим объёмом работ; студентов-медиков, столкнувшихся с новыми вызовами, связанными с COVID-19. Понимание механизмов формирования синдрома эмоционального выгорания и его последствий необходимо для разработки эффективных стратегий помощи лицам с ранними признаками эмоционального выгорания.

Финансирование. Исследование не имело спонсорской поддержки.

Конфликт интересов. Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов.

Дата поступления: 18.11.2025 / Дата принятия к печати: 26.11.2025 / Дата публикации: 20.12.2025

1. Hiver C., Villa A., Bellagamba G., Lehucher-Michel M.P. Burnout prevalence among European physicians: a systematic review and meta-analysis. Int. Arch. Occup. Environ. Health. 2022; 95(1): 259–273. https://doi.org/10.1007/s00420-021-01782-z

2. Di Vincenzo M., Arsenio E., Della Rocca B., Rosa A., Tretola L., Toricco R. et al. Is There a Burnout Epidemic among Medical Students? Results from a Systematic Review. Medicina (Kaunas). 2024; 60(4): 575. https://doi.org/10.3390/medicina60040575

3. Чижов Ю.В., Ушницкий И.Д., Казанцева Т.В., Михасько В.М., Непомнящий А.В., Хрушков И.Н. и др. Клиническая характеристика вредных профессиональных факторов, влияющих на здоровье врача-стоматолога (системный обзор). Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Серия: Медицинские науки. 2024; 37(4): 69–78. https://doi.org/10.25587/2587-5590-2024-4-69-78 https://elibrary.ru/mkfgjc

4. Garrido-Hermosilla A.M., Soto-Sierra M., Díaz-Ruiz M.C., Gutiérrez-Sánchez E., Rodríguez-de-la-Rúa-Franch E. Burnout syndrome in Spanish, Portuguese and Latin American ophthalmologists: a cross-sectional analysis. Int. Ophthalmol. 2024; 44(1): 27. https://doi.org/10.1007/s10792-024-02977-2

5. Youssef G., Acquaye-Mallory A., Vera E., Chheda M.G., Dunn G.P., Moliterno J. et al. Burnout and career satisfaction in young neuro-oncology investigators: Results of the Society for Neuro-Oncology Young Investigator Survey. Neurooncol. Pract. 2024; 11(4): 494–506. https://doi.org/10.1093/nop/npae018

6. Дьякович М.П., Кулешова М.В., Панков В.А. Эмоциональное выгорание медицинских работников амбулаторно-поликлинического профиля. Гигиена и санитария. 2024; 103(10): 1183–1190. https://doi.org/10.47470/0016-9900-2024-103-10-1183-1190 https://elibrary.ru/bbdrzt

7. Heymann E.P., Romann V., Lim R., Van Aarsen K., Khatib N., Sauter T. et al. Physician wellbeing and burnout in emergency medicine in Switzerland. Swiss Med. Wkly. 2024; 154: 3421. https://doi.org/10.57187/s.3421

8. Lu Q., Tao L., Peng X., Chen J. Signs of front-line healthcare professionals' information anxiety during the COVID-19 pandemic: Grounded theory study in a Wuhan hospital. Nurs. Open. 2024; 11(6): e2207. https://doi.org/10.1002/nop2.2207

9. Ouyang H., Wu L., Yan W., Si K., Lv H., Zhan J. et al. Network analysis of the comorbidity between post-traumatic stress, depression and anxiety symptoms among frontline healthcare workers during the COVID-19 pandemic. Ther. Adv. Psychopharmacol. 2024; 14: 20451253241243292. https://doi.org/10.1177/20451253241243292

10. Панков В.А., Кулешова М.В. Копинг-поведение и механизмы психологической защиты среднего медицинского персонала при эмоциональном выгорании. Гигиена и санитария. 2024; 103(6): 564–570. https://doi.org/10.47470/0016-9900-2024-103-6-564-570 https://elibrary.ru/fojoae

11. Alwatban L., Alageel M.S., Alshehri L.A., Alfehaid N.S., Albahlal R.A., Almazrou N.H. et al. The Stigma of Burnout Impeding Formal Help: A Qualitative Study Exploring Residents' Experiences During Training. Adv. Med. Educ. Pract. 2024; 15: 333–342. https://doi.org/10.2147/AMEP.S453564

12. Mallaram G.K., Gopalakrishnan U., Mathews D.A., Mudamala D.S., Gangavarappagari H., Modi U. et al. Stress, Anxiety, and Depression in the First-year Students of Medical Education: A Prospective Cohort Study from a Women's Medical College in South India. Indian. J. Psychol. Med. 2024; 19: 02537176241282100. https://doi.org/10.1177/02537176241282100

13. Maddalena N.C.P., Lucchetti A.L.G., Moutinho I.L.D., Ezequiel O.D.S., Lucchetti G. Mental health and quality of life across 6 years of medical training: A year-by-year analysis. Int. J. Soc. Psychiatry. 2024; 70(2): 298–307. https://doi.org/10.1177/00207640231206061

14. Sinval J., Oliveira P., Novais F., Almeida C.M., Telles-Correia D. Exploring the impact of depression, anxiety, stress, academic engagement, and dropout intention on medical students' academic performance: A prospective study. J. Affect. Disord. 2025; 368: 665–673. https://doi.org/10.1016/j.jad.2024.09.116

15. Dhachpramuk D., Sonjaipanich S., Theppiban S., In-Iw S. Exercise, mental well-being and burnout in Thai medical students in 2020-2021: an online cross-sectional survey. BMC Med. Educ. 2024; 24(1): 837. https://doi.org/10.1186/s12909-024-05843-y

16. Твилле П.С., Ледовский В.И., Сирота Н.А., Мадьянова В.В. Распространённость синдрома эмоционального выгорания врачей-ординаторов в Российской Федерации: анализ факторов и подходы к профилактике. Консультативная психология и психотерапия. 2024; 32(2): 171–192. https://doi.org/10.17759/cpp.2024320209 https://elibrary.ru/eubnxf

17. Regli J., Sadeghi-Bahmani D., Rigotti V., Stanga Z., Ülgür I.I., Fichter C. et al. Psychiatric Characteristics, Symptoms of Insomnia and Depression, Emotion Regulation, and Social Activity among Swiss Medical Students. J. Clin. Med. 2024; 13(15): 4372. https://doi.org/10.3390/jcm13154372

18. Horne M.J., Allbright M., Galbraith D.A., Patel A. Emotional Intelligence in Medicine: An Investigation of the Significance for Physicians, Residents, and Medical Students — A Systematic Review. J Surg Educ. 2024; 81(12): 103307. https://doi.org/10.1016/j.jsurg.2024.103307

19. Simic K., Latas M., Pantovic Stefanovic M., Nesic M. Alexithymia-A Neglected Factor Influencing Educational Satisfaction and Psychological Wellbeing in Medical Students. J. Nerv. Ment. Dis. 2024; 212(11): 575–579. https://doi.org/10.1097/NMD.0000000000001807

20. Baklola M., Terra M., Taha A., Elnemr M., Yaseen M., Maher A. et al. Mental health literacy and help-seeking behaviour among Egyptian undergraduates: a cross-sectional national study. BMC Psychiatry. 2024; 24(1): 202. https://doi.org/10.1186/s12888-024-05620-7

21. Argus-Calvo B., Clegg D.J., Francis M.D., Dwivedi A.K., Carrola P.A., Leiner M. A holistic approach to sustain and support lifelong practices of wellness among healthcare professionals: generating preliminary solid steps towards a culture of wellness. BMC Med. Educ. 2024; 24(1): 1364. https://doi.org/10.1186/s12909-024-06353-7

22. Shalaby R., Agyapong B., Dias R., Obuobi-Donkor G., Adu M.K., Spicer S. et al. Psychological Health and Wellness and the Impact of a Supportive Text Messaging Program (Wellness4MDs) Among Physicians and Medical Learners in Canada: Protocol for a Longitudinal Study. JMIR Res. Protoc. 2024; 13: e44368. https://doi.org/10.2196/44368

23. Oh H., Landré B., Yon D.K., Frajerman A., Gyasi R.M., Jacob L. Physical activity and suicidal behavior in medical students from the United States. J. Affect. Disord. 2024; 367: 658–667. https://doi.org/10.1016/j.jad.2024.08.234

24. Heisler C.A., Godecker A.L., Verran D., Sinha M.S., Byam J., Miller P. Workplace microaggressions: results of a survey of the American College of Surgeons members. Am. J. Obstet. Gynecol. 2024; 231(2): 265.e1–265.e8. https://doi.org/10.1016/j.ajog.2024.04.044

25. Khalil M.A., Khalifa D., Allam R.M., Abdalgeleel S.A., Khalaf O.O. Suicide and depressive symptoms possible correlates among a sample of Egyptian physicians: observational cross-sectional study (online survey). BMC Psychiatry. 2024; 24(1): 408. https://doi.org/10.1186/s12888-024-05825-w

26. Быков К.В, Медведев В.Э. Влияние эмоционального выгорания врачей-психиатров на результаты оказываемой ими помощи. Неврол., нейропсихиатрия, психосоматика. 2024; 16(6): 71–78. https://doi.org/10.14412/2074-2711-2024-6-71-78. https://elibrary.ru/slizvz

27. Розенова М.И. Антистресс-обучение медицинских работников скорой помощи: возможности, направления, оценка эффективности. Экстремальная психология и безопасность личности. 2024; 1(4): 32–51. https://doi.org/10.17759/epps.2024010403. https://elibrary.ru/dgoqas

28. Слесарева А.С., Шатюк Т.Г. Коррекция негативных проявлений в эмоциональной сфере медицинских работников, оказывавших помощь пациентам с COVID-19. Вестник Белорусского государственного педагогического университета. Серия 1. Педагогика. Психология. Филология. 2024; 119(1): 34–41. https://elibrary.ru/katemy

29. Мелентьев А.В., Лапко И.В., Бабанов С.А., Острякова Н.А., Стрижаков Л.А., Лаврентьева Н.Е. и др. Особенности формирования синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников среднего звена в период пандемии коронавируса. 2024; 23(7): 71–75. Доктор.Ру. https://doi.org/10.31550/1727-2378-2024-23-7-71-75 https://elibrary.ru/wjqscy

30. Бабанов С.А., Острякова Н.А., Стрижаков Л.А., Мелентьев А.В., Лысова М.В. Профессиональное выгорание медицинских сестер в ситуациях высокого эпидемического риска (на примере пандемии COVID-19). Мед. труда и экол. человека. 2024; 37(1): 85–102. https://doi.org/10.24412/2411-3794-2024-10105 https://elibrary.ru/nodxkm

31. Платонова Т.А., Голубкова А.А., Скляр М.С., Шахова К.В., Смирнова С.С. Особенности восприятия стресса и эмоциональное выгорание у сотрудников медицинских организаций в период пандемии COVID-19. Здравоохр. Российской Федерации. 2024; 68(1): 59–65. https://doi.org/10.47470/0044-197X-2024-68-1-59-65 https://elibrary.ru/wpocsu

32. Li X., Xu Y., Li G., Ning L., Xie X., Shao C. et al. The relationship between academic procrastination and anxiety symptoms among medical students during the COVID-19 pandemic: exploring the moderated mediation effects of resilience and social support. BMC Psychiatry. 2024; 24(1): 850. https://doi.org/10.1186/s12888-024-06202-3